Seminario: Gêneros do discurso: avaliação e ensino de línguas (UBA)

Aviso de Seminario en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA

Professora: Margarete Schlatter

Carga horária: 16 horas

Datas: 11 a 14 de novembro de 2008 (horario a determinar)

Resolución de seminario de Posgrado: en trámite

arancel: a determinar Adjuntamos el programa

Inscripción del 30 de octubre al 6 de noviembre (cupo limitado por espacio)

Consultas e inscripción a partir del 3 de noviembre: anabrown.celu@gmail.com

Lugar: Facultad de Filosofía y Letras de la UBA

Margarete Schlatter (Universidad Federal de Rio Grande do Sul), doctora en Lingüística, con experiencia en área de Lingüística Aplicada, con especialidad en enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, y en los temas de práctica de enseñanza, evaluación de proficiencia (Celpe-Bras) y materiales didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras. dictará el seminario: “Generos del discurso: evaluación y enseñanza de lenguas”, en aulas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, los días 11, 12, 13 y 14 de noviembre. Será por la tarde, en horario a determinar (posiblemente de 16 a 20).

El seminario estará enmarcado dentro de las actividades que desarrolla esta facultad con respecto al diseño e implementació n del examen CELU (Certificado de Español: Lengua y Uso). Es de interés para estudiantes y graduados de la carrera de Letras y para docentes de Lenguas Extranjeras, tanto de las universidades del Consorcio Interuniversitario para la enseñanza y elaboración del examen de ELE como de otras universidades nacionales.

EMENTA

O conceito bakhtiniano de gênero do discurso. Gênero do discurso como critério de avaliação de desempenho de proficiência em língua materna e outras línguas. Tarefas integradas de leitura e produção de texto. Níveis de complexidade de tarefas. Análise e elaboração de grade de avaliação com o critério “gênero do discurso”. Análise e elaboração de uma unidade de ensino com base na noção de gênero do discurso.

PROGRAMA

Aula 1 (11/nov) – O conceito bakhtiniano de gênero do discurso

BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. Os gêneros do discurso – p. 261 – 306.

FARACO, C. A. O estatuto da análise e interpretação dos textos no quadro do Círculo de Bakhtin. Conferência no 1º Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo, PUCSP, junho de 2006.

FARACO, C. A. Linguagem & Diálogo: as idéias lingüísticas do Círculo de Bakhtin. 1. ed. Curitiba: Criar Edições, 2003.

MORRIS, Pam (ed.) The Bakhtin reader: selected writings of Bakhtin, Medvedev, Voloshinov. London: Arnold, 1994. Section One: Dialogic discourse. P.25-87.

Aulas 2 e 3 (12 e 13/nov) – Gênero do discurso e avaliação: tarefas integradas de leitura e produção escrita; níveis de complexidade de tarefas; descritores de desempenho e a construção de grades de avaliação; correção e nivelamento

BRASIL (2006). Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros: Manual do Candidato. Secretaria de Educação Superior (SESu). Brasília, MEC. Disponível em www.mec.gov.br/celpebras.

CELU (2008) Certificado de Español Lengua y Uso. Examen argentino de dominio de español como lengua extranjera. Consorcio Interuniversitario para la Evaluación del Español como Lengua Extranjera. www.celu.edu.ar

BRINDLEY, Geoff. Describing language development? Rating scales and SLA. In: Bachman, Lyle F. & Cohen, Andrew D. (ed) Interfaces between second language acquisition and language testing research. Cambridge; Cambridge University Press, 1998. p. 112-140.

Aulas 4 (14/nov) – Gênero do discurso e ensino de línguas: análise e elaboração de uma unidade de ensino

DOLZ, Joaquim, NOVERRAZ, Michèle & SCHNEUWLY, Bernard (2004) Seqüências didáticas para o oral e a escrita: apresentação de um procedimento. In: Schneuwly, B. & Dolz, J. (orgs.) Gêneros orais e escritos na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras. p. 95-128.

MOTTA-ROTH, Desirée. Questões de metodologia em análise de gêneros.In: Karwoski, Acir M.; Gaydeczka, Beatriz; Brito, Karim S. (orgs.) Gêneros textuais: reflexões e ensino. 2ª ed. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Lucerna, 2006.

SCHLATTER, Margarete (em preparação). O ensino de leitura em língua estrangeira na escola: uma proposta de letramento.